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如何调动城中村小学生英语学习的积极性

 


如何调动城中村小学生英语学习的积极性
英语的重要性在不断的凸显出来,首先就孩子的升学而言,它直接影响着孩子的学业发展方向;其次,就社会形势而言,现在社会告诉发展,人与人,国与国之间的交流越来越频繁,英语作为一种世界性语言的地位不断提升,所以英语学习的好坏影响着每个孩子的一生。小学段的英语学习直接决定孩子以后的英语学习状况,因此提高孩子英语学习兴趣,是孩子主动高效的完成英语学习,为孩子将来的人生打好夯实的基础是每个英语老师的职责与心愿。
从事小学英语教学十二年了,十二年前的孩子似乎口齿不够伶俐,他们学习英语相当困难,总也读不顺,但是随便找个三四年级的孩子问他最喜欢哪个学科,85%以上的都是英语,而且越是成绩不理想的孩子对英语的热爱就越深,因为那时的他们远没有这么多智能的玩具在身边。现在的孩子最明显的特征就是接
受英语的速度和质量较之前明显提高,然而孩子的学习兴趣却在明显的下降。究其原因,我觉得有以下几个方面:首先,近几年科技飞速发展,社会上有太多吸引孩子的东西,比如:智能手机,电脑的普及,各种娱乐设施的完善以及随着经济的发展家长给孩子配备的各种装备玩具;其次,作为城中村的孩子的受家庭经济条件的影响普遍存在过于娇惯的现象,从而引起孩子孩子的自控能力差抗搓能力差,学习过程中不能管好自己并且遇到一点点挫折就受不了了,而在学习的过程中挫折是不可避免的,而且在目前大班额的情况下,老师很难细心的照顾到每一个孩子。其次家长对英语学习的重视程度,很多家长文化底蕴不高,缺乏远见,以为现在有房有钱,受学习无用论的的影响,不重视孩子的英语学习。在教学的过程中,我也采取了一些措施,比如,制订了鉴于课堂,作业等方面积分奖励制度,也试图借助家长的力量提升孩子的语音水平,但都没有达到理想的效果。鉴于以上问题,我将如何调动城中村小学生英语学习兴趣作为研究课题。
在研究过程中,首先强调英语学习的重要性,让孩子们了解现在的社会发展形式,意识到英语学习的重要性,并置定相应的推进措施;提升自己的教育学心理学知识水平,以便于和孩子更好的交流,能及时正确把握孩子的心理状态并采取相应的调控措施;其次,以我校和附近兄弟学校的孩子们为研究对象,做好调查,了解他们的需求并在英语课堂上有体现;通过不断实践不断总结制定出相应的制度作为约束和激励措施;家校合作不可少,及时召开家长会,做好家长思想工作。
该研究能针对城中村孩子的英语学习起到明显的推动作用,就孩子个人而言,他的未来又有了更大一点的发展空间;就一个家庭而言,他的英语学习有可能带动家庭的改变,带动家庭走向更宽广的世界;就社会发展而言,城中村孩子数量庞大,这些孩子的发展直接影响社会发展的质量。
 
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