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调控小学英语课堂方法

 


调控小学英语课堂方法
1、上课前5分钟
形成自然融洽的导入气氛。上课铃过后,可由教师或让学生用英语讲一个轻松愉快的短故事,报一条新闻,说一个小笑话,猜一个谜语,也可让学生高唱英文歌曲或值日生汇报情况,使学生在短时间内消除紧张,调整情绪,加快注意的转移。
2、创新新授
围绕各单元的语言表达项目,努力为每一课设计一个新颖有趣导课,一上课就吸引每个学生的注意力,启发他们的想象力。根据不同的语言学习内容,可采取以下方法。
1、环境导入法。教室是各种语言模拟的最佳舞台,可提供多种情景练习说英语,如“上课迟到”“拜访朋友”“放学回家?‘商店购物”“看病"等,,还可根据不同的场景简单布置教室。
2、图画导入法。利用图片、简笔画、多媒体等画面来描述一件事情,表达
一串连贯的思想的时候,图画情景具有不可替代的作用。
3、实物导入法。利用直观教具——实物是最简单的情景设置方式,不仅大量的名词可以通过实物来呈现,一方位介词也可借助物体,使表达简洁明了,使课堂教学生动活泼、形象真实,学生印象深刻。
 
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