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磨课研修助成长,习作课堂溢花香

 


磨课研修助成长,习作课堂溢花香
春意盎然际,教研学习忙。习作做媒介,课堂溢花香。4月17日下午,郑州市小学语文中心组第二组齐聚金水区未来小学,进行组内磨课。研磨的课例分别是管城南学街的刘广勇老师执教的《写一处景物》(四年级)和张艳华老师执教的《〈卖火柴的小女孩〉——心理描写训练》(六年级)。
刘广勇老师的课堂从和学生探究习作要求切入,把习作要写清事物特点、要具体、要有顺序等结合不同习作片段先让学生明白,重点阐释了修辞对习作的润色作用,最后是全新创作,学生依据所学创作自己的作品并展示作品。幽默智慧的刘老师妙语连珠,让课堂笑声不断。
来自荥阳一小的张艳华老师执教的《〈卖火柴的小女孩〉——心理描写训练》是一个从阅读中学习习作的尝试。张老师先让学生观察三幅图画,然后选其中一幅进行初次习作尝试,展示习作揭示心理描写的两种常用方法:内心独白、旁观分析,由此引出第三种心理描写方法:安徒生«卖火柴的小女孩»中的幻象描写。接下来让学生运用这种心理描写方法修改先前习作,然后展示、评价、修改,一节课围绕幻象心理描写方法的认识、理解、运用,让学习真正发生。
最具智慧碰撞的是课后研讨,两位作课教师说课,中心组成员坦诚、精彩地点评。提出了很多建设性的建议,课堂删繁就简,主线浮出水面,大家都收获满满。
 
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