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2013—2014学年度第二学期学校教学教研(训)工作计划

 

一、指导思想

以“科研先导、素质为本、全面发展、培育英才”为教学宗旨,以形成“学生自主学习为核心”为转变教与学模式的总目标,按照市研训院本学期研训工作思路,结合《海口市中小学(幼儿园)教学管理规范要求》和《海口市英才小学教学教研常规》,拓宽教学工作思路,创新教学管理模式,关注教师需求、推进新课标新课程实,提高我校教育教学质量。

二、工作思路和具体措施

(一)教科研工作

1.工作思路

继续坚持以提高教学质量为核心,以“有效教学实验”、“攀登英语实验项目”、“学生自主学习课堂教学实验”,“学生十好习惯培养”为重点,增强服务意识,促进教学和谐有效发展

2.具体措施

(1)规范课程和课程设置

①规范课程管理

。实行国家、地方、学校三级课程管理,完善富有英才特色的课程管理体系。

②执行课程计划。严格执行国家课程计划和各学科课程标准,开全课程,开足课时。

③严格教材教辅使用。所有学科教学使用经国家教材审定委员会审定的教材,规范教材管理和教辅选用行为。

(2)规范常规管理

①加强集体备课和教学反思。

继续有计划地开展集体备课。集体备课要做到“三有”:有中心发言人、有文本教案(发言人提供)、有集体备课意见记录和个人修改记录,以进一步整合三维目标、探索新的教学方式和学习方式,并把接受性学习和探索性学习结合起来,把自主学习和合作学习结合起来,使学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流。

 

②强化教学反思。

要求教师养成反思的职业习惯。提倡教师写在网络写教后反思、教学日记、教学叙事和教学案例等。规定教师每学期教学所写教学反思达到教学授课课时30%为合格,达到50%为良好,达到70%为优秀。

③严肃作业布置与批改。

根据小学低年级一般不留书面家庭作业、中年级书面家庭作业时间控制在30分钟左右,高年级书面家庭作业时间控制在60分钟左右的文件精神,各学科组要在同年级组内探讨并确定作业类型、作业格式、单元测试次数、各类作业和测试批改要求等,并于第一个周前形成文本书面报告交教导处备案。

④认真组织好复习。

遵循并利用“艾宾斯浩遗忘规律”,科学合理地进行随堂复习、单元复习,并制定学期复习计划,有效地组织学生进行期末总复习。

⑤落实课外辅导。

面向不同需求的学生,加强分类指导:对学习困难的学生加强基础性辅导,对基础扎实的学生加强提高性辅导,对学有专长的学生加强特长性辅导,对问题学生加强心理健康辅导。

⑥关注考试评价改革。各学科、各教师要坚持发展性评价,坚持考试评价形式的灵活多样,坚持对试题科学性、客观性、标准性、综合性、开放性和创新性的分析研究,撰写教学质量分析报告。期中、期末试卷以及毕业班试卷要归档,以提供跟踪对比,改进教学。

⑦跟进式常规检查

每两周开展一次常规抽查,双周周五例会由学校抽签决定常规检查年级及科目,三大科组根据抽签结果检查备课组常规教学工作,抽中的备课组于单周第一节课教师把教案、教学反思、听课笔记、各类作业交到教导处,由教导处专人负责检查。并利用周五例会时间进行反馈。跟进式常规检查管理的专项督查和视导,通过“听”(听课)、“评”(评课与反馈)、“查”(查阅材料、教案、作业布置)、“谈”(与师生座谈)等途径,加强对教学过程的督查,狠抓教学常规备课与听课薄弱环节,从教师执行常规发现问题,不断改进,总结推广,规范学校教学管理和教师教学行为。

(3)开发校本课程,全面提升学生综合素质

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