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2013-2014学年七年级下学期地理教学计划及进度安排

 

一、学生情况分析

本学期,本人任七(12)班至七(16)班五个班的地理教学工作。通过上学期的地理学习,学生对地理学科有了基本了解,对地理学习方法和技能如看图读图等已基本掌握,发现问题、分析问题和解决问题的能力也得到了大幅提升。但同时,两极分化现象更加突出,尤其是七(15)和七(13)班,部分学生在接触经纬网、气候等难点知识后对地理的学习兴趣逐渐降低,需要教师积极引导。

体; font-size: 12pt;">二、教材总体分析

七年级下册的地理教材讲授的是区域地理的内容,全书分为三章:第六章认识大洲、第七章了解地区、第八章走近国家。教材以素质教育为出发点,更加强调知识、技能在实际生活中的应用,也更加关注学生的学习过程。

第六章认识大洲,将为了解地区和走近国家的学习奠定基础,认识大洲起着贯穿全书的作用。重点内容是大洲的地理位置、地形特点、气候特点,难点是各大洲的气候以及影响气候的因素;

第七章了解地区,在全书中具有承上启下的作用,它以认识大洲部分的自然地理和人文地理知识为依托,对相关信息和知识进行充实和提高。重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候,难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响,以及南北两极的自然环境概况;

第八章走近国家,以国家为主线,以国家的自然地理特征和经济发展情况为主要内容,归纳出共性、区别与差异,是世界地理概况部分的落脚点,也是对认识大洲、认识区域两章内容的具体阐述。重点是掌握世界上一些主要国家的地形特点和典型的气候特点,掌握各国重要的自然资源,难点是美国农业带的分布。

三、目的要求

通过本学期的地理教学,使学生认识大洲,掌握亚洲、欧洲、非洲、美洲的地形、气候、河流特点及地理要素间的相互关系,非洲人口、环境与发展问题,美洲各国的经济发展状况等知识;使学生了解地区,掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部、北极地区和南极地区在自然和人文方面的地理知识;引导学生走近国家,掌握日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西、澳大利亚的地理位置、自然环境、经济发展等方面的特点。重点是使学生初步掌握学习和探究区域地理的基本方法。

四、方法措施

一是提前准备好自然景观图、人文景观图、政区图、区域图等,通过读图、析图,将知识消化在“图”中。二是精心设计活动题,通过一系列活动,激发学生学习地理的兴趣,培养学生动口、动手的能力。三是利用网络准备好一些阅读材料,让学生通过阅读实例掌握一些难点问题,制作好多媒体课件,通过动态描述,形象直观地展示地理问题。四是抓好常规地理课堂教学,认真备好每一节课,努力讲好每一节课,保障每节一练,做到全批全改。五是组织好课堂教学,面向全体学生,注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题。

五、教学进度安排

周次 时间段 教学内容安排 备注
1 2.15-2.22 期末试卷讲评、6.1亚洲及欧洲一二课时 开学
2 2.23-3.1 6.1亚洲及欧洲三四五课时  
3 3.2-3.8 6.1亚洲及欧洲六课时、6.2非洲一二课时  
4 3.9-3.15 6.2非洲三课时、6.3美洲一二课时  
5 3.16-3.22 6.3美洲三课时、7.1东南亚一二课时  
6 3.23-3.29 7.1东南亚三课时、7.2南亚一二课时  
7 3.30-4.5 7.3西亚一二课时、期中复习一 4.7清明调休
8 4.6-4.12 期中复习二三  
9 4.13-4.19 期中检测一二、检测试卷讲评 期中考试
10 4.20-4.26 期中试卷讲评  
11 4.27-5.3 7.4欧洲西部一二课时 5.1劳动节
12 5.4-5.10 7.5北极地区和南极地区一二课时、8.1日本一课时  
13 5.11-5.17 8.1日本二三课时、8.2埃及一课时  
14 5.18-5.24 8.3俄罗斯一二课时、8.4法国一课时  
15 5.25-5.31 8.5美国一二三课时 6.2端午节
16 6.1-6.7 8.6巴西一二课时  
17 6.8-6.14 8.7澳大利亚一二课时、期末复习一  
18 6.15-6.21 期末复习二三四  
19 6.22-6.28 期末复习五、期末检测一、检测卷讲评  
20 6.29-7.5 期末复习六、期末检测二、检测卷讲评  
21 7.6-7.12 期末试卷讲评 期末考试
       

 

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