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2016-2017学年八年级上学期英语教学工作计划(仁爱版)

 

 一、 教学目标
八年级学生进入中学英语学习第二年学习,本年度英语教学的目标是培养学生优良的英语学习兴趣、习惯,帮助学生树立自信心,养成良好的英语学习习惯,提高、发展自主学习的能力,形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能,有较好的语感,获得初步运用英语的能力,为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高,培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异,培养爱国主义精神,增强世界观意识,培养学生良好的自学能力和习惯,并做到持之以恒,使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
    在这一学期中,主要培养学生自主学习和运用语言知识的能力,继续培养学习英语的学习习惯,要很好地完成本学期的教学学习任务,重视阅读能力的培养和语法学习能力的提高,通过师生
的共同努力,为学科和学生本人再创佳绩。
 二、教材分析
   八年级英语是仁爱版英语,教材编排有以下目的:
 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
 2.使学生明确学习英语的目的性,
 3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
 三、教材重点、难点
     本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手
 
1、语音教学 本册课本没有音标和发音规则的学习,七年级已经系统的学习过,本册课本通过听力训练和词汇学习,进一步帮助学生巩固音标和单词的发音规则,自学词汇。教师着重抓好学生的预习,自学能力。

 2、词汇教学  本册课本所要学习、掌握的单词较多,词汇量很大,另有固定搭配和习惯用语若干条,任务较重。

 3、语法教学  本册课本的语法教学项目有:一般将来时、一般过去时,系动词用法以及动词不定式等

 4、阅读教学是重中之重,本册课本中的阅读课文比上学期难了很多,仍以对话为主,还有一些简单的短文。因此,提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点,还应有一定的语法基础,具备相当的句子表达能力,能运用一定的词组和句型。
 四、学情分析
    从整体情况来看,学生英语基础较差,兴趣不高,甚至有部分学生的听说读写能力还不够七年级水平,所以在课堂教学时,出现有部分学生不守课堂规则,不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象,这使得课堂难以调控,难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好,自制能力较强,能认真听课,按老师要求完成各项任务,。总的来说,本班的英语教学具有挑战性,需要耗费不少时间和精力。
 
五、教学措施
 1、依据学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
 2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。
 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
 4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。
 5、特别注重阅读能力的培养。
    初二阶段的英语教学工作十分关键,,教师需要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时,要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导,因材施教,使差生在原有的基础上有所提高。
 重点:笔头练习:
     在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么,应有一定的示范、例子,使他们明白该怎么做;听写和背诵对话是培养学生写这一技能的有效方法。
 一、阅读训练
1.  读材料题目
2.  让学生用较快的速度默读一遍对话或短文
3.  当学生找到答案时,鼓励他们回答
4.  再细读一遍,进一步理解文章
5.  对于生词何习惯用语,让学生推测
6.  学生间的讨论
7.  加强阅读训练,培养阅读能力
二、语法教学
 教师应控制讲解时间,重点必须在学生言语训练上,启发学生自己发现,探索和归纳。
三、小作文训练
鼓励学生运用话题中刚学习的语法和句型结构,每天写2-3句话,巩固复习语法知识同时,加强写作,为小作文训练打好基础。

 六、教学进度
 本书为初二年级上册用书,共4单元,每个单元3个话题,每个话题四个section,每节课一个板块, 剩余时间用来复习。
 

 
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