今天是:
|
当前位置:精品教育资源城 >> 教育必备 >> 工作计划 >> 浏览论文

2016年秋季四年级上学期语文教学计划

 

一、学生基本情况分析:

    本班共有学生53人,经过前段时间的学习,大部分学生学习态度端正,学习目的明确,干劲充足,学习成绩不错,同学之间互相帮助,形成了比、学、赶、帮、超的良好班风。但也有少数学生由于基础差(两个特殊学生),知识掌握不扎实,学习积极性不高,加上家庭教育跟不上等种种原因,导致成绩不理想。

针对本学期学习时间紧,任务比较重的实际,确立的教学指导思想是:从全面实施素质教育着眼,从学科教学入手,重点抓好学习必培生和优秀生的辅导,积极优化教学各环节,探索有效的学习方法,从而提高教学质量。

二、学期教学目标:

本学期语文教学的整体目标是使40%以上的学生进入优秀行列,94%的学生都及格,期末素质检测实现双达标。为实现上述目标,本学期确立目标是:

1、知
识与能力目标 

(1)能借助汉语拼音识字、学习普通话。

(2)培养独立识字的能力。学习225个生字,能读准字音,记忆字形,理解字义,并能正确书写;在阅读课文中尽量多识字。

(3)能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。进一步提高联系上下文和生活实际理解句子的能力。注意语言的积累,养成积累语言的习惯。

(4)继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文,能按要求预习课文,初步了解课文内容并提出疑难问题。在抓住课文内容的基础上体会作者的思想感情,学习作者的观察方法和表达方法。

(5)能听懂程度适合的讲话并能转述,能听出同学发言中的问题,能简要地复述课文,能按一定顺序把自己想要表达的意思说清楚。养成先想后说的习惯,说话有礼貌。

(6)观察事物能抓住重点,并适当展开想象;学会用修改符号修改自己的作文。培养写完作文认真修改的习惯。

(7)能清楚明白的介绍事物,发表见解;认真、耐心的听别人讲话,能理解主要意思,能针对别人的讲话发表看法;能积极主动的进行口语交际。

(8)能比较热练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款整齐,有一定速度,练习用毛笔临摹,能正确地执笔运笔,初步养成良好的写字习惯。

2、过程与方法目标

(1)阅读方面,在学生能理解重点词句、读课文的基础上,要引导学生一部分一部分地阅读,了解叙述顺序,抓住主要内容。

    (2) 口语交际方面,要规范学生的口头语言,提高学生口语交际的能力,培养学生良好的听说态度和语言习惯。

    (3) 习作方面,要引导学生留心观察周围事物,乐于表达自己的所见所闻、所思所想。

(4) 习惯方面,要积极运用自主、合作、探究的学习方式,要引导学生自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句,提出自己不懂的问题,并积极地和老师、同学展开讨论。

3、情感、态度、价值观目标:

通过本册的语言文字训练,学生要了解祖国地大物博,大自然的神奇秀丽,增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。了解战争的残酷,懂得革命胜利来之不易,对学生进行爱国主义和革命传统教育。从许多生动具体的故事中,学习热爱人民,热爱生活、尊重劳动的优良品质,同时受到学科学、用科学的教育。

三、教材分析:

本册共有课文25篇,7个练习,7篇习作。教材注意训练的整合性和训练的循序渐进,把课文分成7组,每组之后编排了练习,每组教材由课文、习作、练习三个部分组成。

所选课文强调文字好,思想性强,适于教学,能体现重点训练项目。每组课文之间在内容或形式上有一定的联系。思考练习。安排在每篇课文之后。一般出3—4个题目。题目从教学的重点、难点出发,并注意和本组的训练项目相呼应。一些课文增设选做题目,体现了教材的弹性和课内外结合。练习安排在一组课文之后。大致包括五项内容:处处留心,读读背背,写好钢笔字,口语交际,学写毛笔字。

四、教学重难点

根据学生的年龄特征,认知规律以及学习语文的规律教学,重点要凭借字、词、句、段、篇进行听说读写训练;在培养学生理解能力和表达能力的同时,培养观察能力和思维能力,注意学生情感、态度、价值观的形成。难点是对学生进行人文教育,培养学生良好的语文学习习惯。重视创新能力和自学能力的培养,养成良好的认真阅读的习惯。形成一定的语文素养。

※上一篇文章:2016-2017学年二年级上学期音乐教学工作计划
※下一篇文章:2016-2017学年度八年级上册英语教学计划
发表评论
用户评论
 以下是对 [2016年秋季四年级上学期语文教学计划] 的评论,总共:0条评论
设为首页 | 加为收藏 | 网站介绍 | 关于我们 | 服务条款 | 广告服务 | 公司招聘 | 免责声明 | 联系我们