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语文教师个人成长计划

 


语文教师个人成长计划
一二班杨静
严寒冬日已经过去,转眼已是春风满面的季节。本学期我继续担任一年级的语文教学工作。新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作,我制定了个人教学成长计划如下:
一、成长规划的意义
好的规划是成功的开始,古语讲,凡事“预则立,不预则废”就是这个道理。一份行之有效的成长规划可以引导自己正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势;引导自己对自己的综合优势与劣势进行对比分析;引导自己评估个人目标与现实之间的差距;使自己运用科学的方法采取可行的步骤与措施实现自己的职业目标与理想。
二、基本情况及自我分析
自2017年9月参加工作以来,我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师,在教育教学工作中,
我能认真学习其他老师之长处,随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我发现,我的课堂已经缺少了很多,我想,这需要我不断地反思自己。但在这个人才济济的教育行业里,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足,有待于进一步提高。
三、本学期个人发展目标
1、树立终生学习的观念,养成天天阅读的好习惯。除了坚持看学校发的书外,坚持每天读书,每月读一本书。做到读书有体会,有思考。
2、争取本学期上一节公开课。
3、认真备课,及时总结。
4、加强班级阅读,增加班级图书角的藏书量,增强班级学生的读书热情,争创学校书香班级。
5、完成新闻报道任务。争取多宣传,多报道。
6、积极听课学习,本学期至少要听够15节课。
四、具体措施
1、树立终生学习的观念,养成天天阅读的好习惯。“问泉哪得清如许,为有源头活水来”。做到读书有体会,有思考。
2、做一个勇于实践的老师。研究过无数课堂的佐藤学教授说“没有哪个教室和其他教室飘逸着完全相同的气息,有着完全相同的问题。”可见每个教室的独特性。老师是课堂重要参与者,本学期我将继续不断地实践、探索、总结自己的教育方法,努力让自己向科研型的教师、学者型的教师迈进。
3、坚持写教育反思。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。
4、认真完成学校的各项工作。未尽事宜,及时更改,及时补充。
 
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