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三年级下册语文教学计划

 

  • 一、学生情况分析
    本班学生学习热情高涨,热于表达,但是学困生较多,学习习惯不好,积极性不高。本学期我班的基本目标是:全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
    二、教材分析
    本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字200个;生字表(二),要求会写的字300;词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活
    ;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
    三、学习目标
    1.在语文学习中,体现8个专题的思想。
    2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。
    3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写。
    4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
    5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
    6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
    7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
    8.继续学习略读,粗知文章大意。
    9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
    10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
    11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
    12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
    13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
    四、教学措施
    1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯和书写习惯。
    2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。
    3、充分利用一切教育资源。
    4、注重口语交际能力的培养及写作能力的培养。
    5、课题研究方向:继续进行作文片断的练习。
    6、增优补差 为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力,对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习
    五、教学进度安排
     
    周 次 日 期 教 学 内 容
    1 3.5-3.9 复习第一单元
    5、翠鸟
    6、燕子专列
    7、一个小村庄的故事
    2 3.12-3.16 8、路旁的橡树
    语文园地二
    单元检测
    3 3.19-3.23 9、寓言两则
    10、惊弓之鸟
    11、画杨桃
    4 3.26-3.30 12*想别人没想到的
    语文园地三机动
    单元检测
    5 4.2-4.7 13、和时间赛跑
    14、检阅
    15、争吵
    6 4.9-4.13 16*绝招
    语文园地四 单元检测
     
    7 4.16-4.20 17、可贵的沉默
    18、她是我的朋友
    19、七颗钻石机动
    8 4.23-4.28 20****账单
    语文园地五机动 单元检测
    21、太阳
    9 5.2-5.4 22、月球之谜
    23、我家跨上了“信息高速公路”
    24*果园机器人
    10 5.7-5.11 语文园地六
    单元检测
    25、太阳是大家的
    11 5.14-5.18 26、一面五星红旗
    27、卖木雕的少年
    28*中国国际支援队,真棒!
    12 5.21-5.25 语文园地七
    单元检测
    29、古诗两首30、西门豹机动
    13 5.28-5.31 31、女娲补天
    32*夸夫追日 语文园地八
    14 6.4-6.8 单元检测 期末复习
    15
    16
    6.11-6.15
    6.19-6.22
    复习
    迎接期末考试


     
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