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六年级数学备课组工作计划

 


六年级数学备课组工作计划
一、指导思想
认真落实学校年度工作思路的具体要求,转变教育观念,积极开创数学创新与改革,在教学实践中不断探索,切实减轻学生的课业负担,不断优化教学过程,提高学生学习效率,注重规范创新,加强教学研究。不断总结完善教学方法,逐步形成自己的教学特色,培养富有创新精神和创新能力的素质人才。研究新教材,了解新的信息,更新观念,探求新的教学模式,加强教改力度,注重团结协作,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。
二、基本情况
本组有教师7人,担任六年级7个班的数学教学工作,其中新教师有2人,对本校的学生不太了解;有一领导跟进指导教学。本学期对六年级上期的学情及教材的把握都需要从头开始,再加上今年小学阶段使用新
教材的第三年,每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新教材的艰巨任务。
三、教材简析
人教版小学数学六年级上册教材,根据学生的认知特点,共包括下面一些内容:分数乘法、位置与方向(二)、分数除法、比、圆、确定起跑线、百分数(一)、扇形统计图、数学广角、总复习等。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动和有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。六年级学生在前五年的学习中,已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力,在学习过程中要引导学生对于所学的内容进行一次系统全面的回顾与整理。
四、教学目标
这一册教材的教学目标是让学生:
1、理解分数乘、除法的意义、掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。
4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。
5、知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。
7、理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
11、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、工作目标
每人带一班的数学课,这对于我们这些经常带两个班的老师来说,工作量有所减轻,但是由于是新教材,又没有现成的资料与之配套,摸索着教课,难度较大。因此,我们做到了早计划、早安排,现已把教材的教学内容提前完成,如何有针对性地、科学合理地安排教学进度,保证教学的深度与广度,是每个教者所必须面对的课题。常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取教师的教育技能不断增强,学生数学素养不断提高。
六、工作要点(具体措施)
1、在教导处的领导下,以教学工作为中心,明确任务,加强管理,务求高效。组织教学工作的自查、互查、抽查,尝试平时查与突击查,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导,并能坚决、坚持、深入贯彻执行。
2、积极参加各级各类教研活动,接受市、区教研部门的指导,及时掌握教学新动态;
3、加强备课组内的交流,每周一下午办公时间为集体备课时间,注重相互协作,强化集体备课,做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一,资源共享;同时,组内应加强相互听课,评课落在实处,改革课堂教学,以适应新形势下的新教材教法。
 
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