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数学社团开展的探索与尝试教研计划

 


数学社团开展的探索与尝试教研计划
——港湾路小学行知数学教研组
以数学课程标准的理念为指导,围绕管城回族区教研室教研工作计划,港湾路小学行知数学教研组将加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,为了采用科学有效的教学途径、方法和手段,培养和促进小学生良好思维品质的形成和发展,提高学生分析数学问题和解决数学问题的能力,并且能够促进教学质量的提高,使每一位学生和谐有个性的发展,能顺利完成小学阶段的数学学习任务,更好地适应今后的学习,港湾路小学支持校教研组创办各种不同特色的数学社团。
港湾路小学行知数学教研组设置了专项教研课题:“数学社团开展的探索与尝试”,并且作为长期坚持的教研内容。
一、数学社团开展的探索与尝试参照依据
1、《数学课程标准》总目标中指出,通过义务教育阶段的数学
学习,学生能:
(1)获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
(2)体会数学知识之间,数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
(3)了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。
港湾路小学行知数学教研组要求数学社团的每次活动都是参照《数学课程标准》的总目标来计划活动目标,有针对性的开展。
2、多元智能学说:每个人的智能是多元的,各种智能只是领域的不同,而没有优劣之分,轻重之别,也没有好坏之差。
因为学生存在差异性,个体间的智能差异是多元智力之间不同的组合而导致的,所以每个学生都有发展的潜能。港湾路小学行知数学教研组鼓励数学社团活动的开展多样性能让学生的多个智能都得以展现。
3、小学生认知发展规律:小学时期是学生思维发展从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。
因此港湾路小学行知数学教研组指导数学社团有针对性地发展社团成员的思维,使他们思维中的具体形象思维成分逐渐减少,抽象逻辑思维成分日趋增多,不断提高社团成员思维品质的发展水平。
4、小学生心理发展特点:苏格拉底认为如果被问者不断思考“好”的问题,就可以被教师引导着自己发现真理。爱因斯坦也曾说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
随着小学生好奇心重,凡事总爱问几个为什么。国家名师吴正宪说过:“没有什么比保护孩子的好奇心更重要的。”“问”是引子,学生能提出问题,就是思维涌动、活跃的表现,港湾路小学行知数学教研组这时就需要数学社团指导老师通过社团活动去打造学生思维睿智的大脑,培养和发展学生思维的敏捷性、深刻性、独特性和批判性,培养他们思维的广度和深度,灵度和速度,独特角度和创新度。
二、活动开展的原则
1、因材施教、循序渐进原则
港湾路小学行知数学教研组通过教研活动来设置社团活动内容,选择要与教材内容的学习及课内外的练习有机结合起来。要由易到难,由浅入深,难易相当,逐步递进,适当设计一些条件的变式以及答案不唯一的开放性练习,激活学生的创新意识,培养学生的应用能力。
2、个性化原则
港湾路小学行知数学教研组研讨认为:个性不同,思维背景就不同;角度不同,发现事物的层面就不同,对问题的理解与解决的方案也就不同。发展学生个性就是从根本上开发学生的思维,让学生能够充分展示自己的特长,互相之间碰撞出知识的火花。
3、激励性原则
港湾路小学行知数学教研组规定数学社团辅导老师一定要平等地对待每一个社团成员,努力为每一位孩子提供表现的机会,承认差异,善于看到不同层次孩子所取得的成绩,通过鼓励,赏识孩子的思维过程,让每个学生体验到成功的喜悦和自身的价值,点燃孩子进取的火花。
三、数学社团日常管理
1、出勤
有道是:没有规矩,不成方圆。首先对按时参加社团活动这个问题必须严肃提出。老师和学生的按时出勤是数学社团活动开展最为基本的条件。港湾路小学行知数学教研组指导数学社团在每次社团活动开展前,必须进行签到。
2、纪律
社团活动纪律是直接影响到社团活动质量的因素。港湾路小学行知数学教研组指导数学社团辅导老师要综合社团学生的风格,扬长避短,营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的社团活动氛围。
3、活动方案
港湾路小学行知数学教研组认为数学社团活动方案的设置不需要和平时备课一样陈词老套,但也丝毫不能疏忽。要从培养学生兴趣入手,选择学生们感兴趣的,又有必要的活动方案。
4、活动实施
港湾路小学行知数学教研组研讨后认为社团活动时间根据社团活动内容设计了弹性时间,最短不低于30分钟,最长不超过60分钟,怎样抓住学生的眼球,调动学生的思绪,是门学问。结合学生年龄特点,奉行“活泼上课,轻松学习”的宗旨,给他们充分的时间,用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述,教师的作用应该是巧作点拨,而非灌输。给社团成员自己说的空间,调动起社团成员的积极性。孩子们学习兴趣一浓,再加教师巧妙引导,一切也就水到渠成了。
四、社团活动开展的方式和社团材料组成
港湾路小学行知数学教研组精细化研究了社团活动安排:每月3期社团活动,从2017年4月开始至2018年5月,为了指导方便,每次社团活动成员尽可能的定为固定的12人。
港湾路小学行知数学教研组根据数学社团评比要求制定了数学社团每套材料内容包括:社团章程、机构设置、社团日常管理、社会影响、社团合影、社团活动内容、社团成员评价量化表等内容。
 
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