今天是:
|
当前位置:精品教育资源城 >> 教育必备 >> 工作总结 >> 浏览论文

2013—2014学年度第二学期二年级数学教学工作总结

 

本学期如何组织教学,怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”,把角色转变为“数学学习的组织者,引导者与合作者”, 通过数学教学,培养学生的创新意识和实践能力,是本学期研究的重要课题。

   本学期的教学指导思想,是贯彻落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。培养学生的分析、综合能力 、思维的灵活性、敏捷性等。我着眼于发展学生的数学能力。 通过让学生了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。在教学过程中,我着重抓好以下几点:

 一、激发学生的学习兴趣

  二年级学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。要改变这种现象,必须让小学生对数学学习产生浓厚的兴趣,有了学习的兴趣,他们就能全身投入到学习中去。那怎样才能让他们产生学习的兴趣呢?我认为: 首先让学

生变成数学学习的主人。新授课,练习课都讲究学习方法。新授课中,我们可以和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使学生“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上,采用多媒体辅助教学,利用多种多样的练习形式完成练习。也可以请学生当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣和自信心。同时,创设问题情境,激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题,是以引起学生的好奇心和思考,是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法,也可以培养学生解决问题的能力和信心。如:我在教学"平移和旋转”的认识时,我利用多媒体辅助教学,让学生仔细观察、思考、判断平移和旋转是什么,画一画平移和旋转,从而认识平移和旋转意义。但平移和旋转的教学,更重要是结合情境,感受平移和旋转,理解它的意义,让学生看得着、摸得到、用得上,培养学生得空间观念、观察想像力和探索问题得能力。因此,教学时我用游戏、图片引入,整个课自始至终,都与生活实际、情境问题密切地结合,使学生一次次、一层层地认识平移和旋转有关地简单问题。

对差生的教学,减少坡度,保持兴趣。减少坡度,这一点对差生来说是十分重要的。差生就象老牛在公路上拉破车,不堪负重, 要使老牛在坡路上拉好破车,就是让他们选择比较平坦的道路上行走,坡度大的路只能使这部“破车”抛锚,打击学习的信心,这点作为教师是值得注意的。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

   二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄。因此,根据学生的实际情况,我设计出“有多重”的活动形式。让学生通过测量自己的重量,加深对重量单位的理解。在举行这个活动的时候,同学自己互相称体重,互相看,多让他们参加实践活动,提高他们的实践能力。

三、结合基础知识,加强能力和良好习惯的培养。

   在重视学生掌握数学基础知识的同时,也发展他们的智力,培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如:教学万以内数的大小比较时,我先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的,再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时,在举几个例子之后,引导学生总结读、写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理。因为二年级的学生太小了,自主能力比较差,所以导致教学工作有一定的难度。但我一定会努力,争取更好的成绩。

※上一篇文章:2014年小学一年级下学期体育教学工作总结
※下一篇文章:没有了
发表评论
用户评论
 以下是对 [2013—2014学年度第二学期二年级数学教学工作总结] 的评论,总共:0条评论
设为首页 | 加为收藏 | 网站介绍 | 关于我们 | 服务条款 | 广告服务 | 公司招聘 | 免责声明 | 联系我们