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2013-2014学年小学英语科组教学工作总结

 

一学期的工作生活马上就结束了,回顾这一学期的英语教学教研工作,在这个英语小集体里,既紧张忙碌,又扎实有效。本学期,我们在学校各级领导的关怀指导下,结合英语教研计划,不断学习新课程标准,深化小学英语素质教育,以课改为契机,以全面提高教学质量,全面提高学生综合素质为目标,群策群力抓好英语教研教学工作,现总结如下:
  一、强化学习,转变观念,不断提高理论素养。
  本学期,我们认真学习《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化,使每个教师树立新的教育观、教学观,提高英语教师的理论水平,并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。理解了新

形式下的教学评价。
  二、落实教学常规,规范教学工作,提升教学设计水平,。
  一学期以来,我们以教学为中心,认真落实常规管理,进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度,坚持每周一次的教研组活动,开展有效的备课、评课活动,以骨干引领,同伴互助的“同组互相观摩”形式,通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时,要做到定时间、定内容、。老师们能认真钻研教材,从点滴入手,了解学生的认知水平,积极查找相关资料。在备课中,严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中,用英语组织教学,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行英语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。
  三、积极组织教师参加各种活动,促进教师专业成长
  随着新课程改革的深化,课堂教学的优化已经成为当前的热点问题,本学期我们三亚市英语教研组长张艳玲老师在4月开展了同体异构的课堂教学评比活动,他们各具特色的教学设计,生动活泼的教学氛围,给我们的教师留下了深刻的印象。通过这些活动,有效的促进了老师间的相互交流,提高了教师的课堂教学能力和专业水平。
  四、今后努力的方向
  1、根据学生的实际情况,制作一些学生所喜欢的课件,寻找学生所喜欢的素材,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
  2、结合课题的申报,扎实有效的开展各种研讨活动,继续加强学习,研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,注重资料的积累。
  总之,在全体英语老师的共同努力,我们的活动也是如火如荼的进行着,但综观当前的英语教学形势,对照兄弟学校的教学成果,我们深深意识到了自身的不足,在今后的工作中,我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量,在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新,取得更好的成绩。

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