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2013-2014学年度第二学期小学学校教学工作总结(2)

 

坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,抓实常规,并力求常规与创新的有机结合,保证教育教学任务全面完成,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初,以科组为单位开展教研活动,我们加大了常规执行情况的督查力度,加强了平时检查,对课程执行中的挤占、挪用现象予以及时制止,对课堂组织不力的现象也给予指出,确保教学地正常有效地开展。教导处严格控制教学进度,严把试卷质量关,落实各学科单元测量分析,引导学科教师时刻关注学生学习效果,重视中下生辅导,及时进行查漏补缺。做到作业“有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评”,切实达到有效训练的目的,提高学生运用知识解决问题的能力。

 管理上,努力体现以人为本的思想。严格执行有关科组、备课组及个人应落实的各项常规工作

,重视对教学过程的研究与管理工作,重点抓好备课、听课、评课、单元测验质量分析、常规检查反馈等各项工作;教导处坚持进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课),实行课堂随机调研制。期中、期末对各班级学生的行为习惯、学习态度、教师的班级管理、课堂教学、教案、作业等方面进行全面检查。

五、加强教学质量监控,努力提高教学质量。

教育教学质量是学校赢得社会承认的生命线,本学期教导处注重在抓单元质量的过程中不断促进教育管理规范化。本学期把语文、数学、英语的教学质量作为重中之重来抓,各学科备课组实现资源共享,注重过程,把好单元质量关。教导处要求每次单元测验进行“考后辅导”,针对不同学生特点、采用多种形式进行,做到有的放矢;“考后分析”,要求教师对测试成绩进行科学的质量分析。弄清学生知识掌握和技能发展的情况,分析共同存在的问题和原因,找出教学过程中的薄弱环节,提出改进教学的具体措施,并指导学生自我分析;“考后检查”,学校利用常规检查之机抽查试卷批改情况,作出分析评价,召开期中和期末教学质量分析会,以此了解每一位教师所任教学科的情况,分析和改进教学工作现状,促进教学质量的稳步提高。总结经验,查找薄弱环节和存在问题,关爱薄弱教师,制定改进教学措施。

六、开展丰富多彩活动,促进学生素质全面提高。

为了充分发挥学生的个性特长,本学期我们继续进行第二课堂兴趣小组活动。为提高第二课堂小组活动质量,规范第二课堂小组管理,建立兴趣小组活动记录本制度,对兴趣小组的建立、学生参加兴趣小组活动的要求、考核办法做出详细规定,开设乒乓球、美术、音乐、体育、书法、科学航模等各项兴趣小组活动,使学生学有所得,学有所长。本学期教导处还举行了写字、征文、计算、单词默写等学生竞赛。各项竞赛活动给了每个学生充分施展才能的舞台,众多的活动不仅活跃了学生身心,而且拓宽了学生学习空间,发展了学生的特长,活跃了学生的思维,锻炼了学生的能力,促进了学生素质的全面提高。

六、存在的问题

本学期的工作已经结束,有成有败有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多有待改进之处:

在课堂教学中,课前预设的太多,而课中生成的太少;只注重形式而忽视内涵;在进行小组合作学习时,只关注到“面”,而没有关注到“点”,缺乏师生、生生间积极有效的互动;关心并面向全体学生还没有体现在每一位教师身上,个别教师的不良习惯得不到根本性的转变,极少数教师不善于控制课堂纪律,还有的教师教育方法单调,造成了不良的影响。公开课的教学创新意识不强,真正属于自己独到的东西不多等。

回首过去,成绩可喜,面对未来,倍感压力。但我们相信,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将积极工作,锐意进取,努力为提高学校教学质量而奋斗。

七、下学期的工作设想

1、要更好地提高学生的学习成绩。

学生的学习质量是学校的生命线,所以,我们要继续加大检测的力度,建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表,对每个班级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较,找出问题,并寻找合适的解决手段,以此更好地提高学生的学习成绩。

2、更好地使教导处的常规管理更科学、更有效。

教导处的工作千头万绪,有时会有疲于应付的感觉。所以在下学期,我们要提高管理水平,分工明确,把工作做得更细,考虑得更全面,扎扎实实的把教学管理工作做到位,从而使我们的工作更有效。

 

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