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2013-2014学年小学三四年级英语教学工作总结

 

这个学期即将结束,而我在红沙小学为期一个学期的英语教学工作也即将划上句号,可以说是紧张忙碌收获多多。在这一个学期的时间里,我担任了三四年级共4个班的英语老师,这学期以来,我感慨万千,既有成就感,又有失落感。以下是我对这个学期英语教学工作的总结:

一、营造活跃的学习氛围,提高学生学习效率

由于我是本学期才接手三四年级英语教学工作,所以当我第一次走进教室时,所有的学生对我皆是充满了好奇心,基于孩子们的好奇心,我向他们讲了一些他们所不知道的有趣的事,很快,我赢得了多数学生的青睐,与他们的沟通与交流顺畅多了。我一直坚信,兴趣是最好的老师,所以我大致了解了一下班里多数人的兴趣爱好,在每次课前导入时我都会把一些学生感兴趣的事加入热身环节。这样一来,学生们的注意力很快被我吸引了,我的一节课便轻松了许多,教学效果也倍

增。

二、创设浓厚的英语学习氛围

在组织课堂教学时,我特别注重与学生的交流与互动,更多地让学生参与到课堂活动中,我自己则充当着组织者与引导者的角色。在课堂上,我尽可能多地用英语组织教学。从最简单的上课打招呼问候到下课的道别,或是发号指令让学生参加活动,我都要用英语来说,若是学生不明白我要表达的意思,我会加入一些肢体语言来帮助学生更好地理解我的意思。除了我说英语之外,我还鼓励学生多说英语,一来二去,学生们对平时不熟悉的指令也有了大致的了解,知道是什么意思。我觉得用英语组织教学为学生们营造了一个良好的语言氛围,使他们在无意识中便能学会一些基本的英语。

三、关注学生学习情况

英语作为一门语言要反复地练习才有效果,因此,除了课堂练习以外,早读是学生自觉练习英语的最好时间。每周三和周五早上我都会有早读,学生们在早读的时候,我每次都会到教室监督,有时候由班级领读员领读,有时候我发现领读员读得比较吃力时我就会教读,遇到发音错误的也会及时纠正。每上完一节课,我都会给学生布置作业,让他们及时复习和巩固所学的知识。给学生批改作业时,我会特别注意学生们错得最多的地方并做好标记,以便在下次课的时候重新讲一遍。遇到学生单词拼写错误的,我会在旁边改正,并让他们抄写几次加深印象。

四、关注后进生,做好抓差补差工作

作为一名新老师,我特别想把我所知道的知识全部传授给学生,所以我很希望所有的学生能吸收我讲授的知识,特别是后进生。但是后进生一般都比较难以管教,我一个人忙不过来,于是我让班上成绩比较好的学生帮助后进生,我希望后进生不放弃自己的英语学习,希望他们的英语学习能赶上来。

回顾这个学期,我觉得自己在教学工作中仍存在一些不足,比如,无法照顾全体学生,设计适合全体学生的教学方式;过分的关注成绩好和成绩差的学生,忽视了中等生。一个月的教学工作,自己付出了许多,收到的回报也不少。同事的帮助使我干劲十足,学生的渴求使我信心倍增,我会努力填补自己在教学中的不足之处,力争在今后的英语教学工作中取得更好地成就。

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