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2016年暑期省级骨干教师培训心得体会

 

  期待以久的2016年省骨培训班终于开班了,我怀着要向专家、同行、学员们好好学习的态度来的,我是来聆听、思考、归因的。

第一场报告听了杨四耕教授的《课堂是一种态度》,这既是讲座的主题也是杨老师出版的一本书的书名,这是杨老师十年前的手稿,经过整理,于去年出版,这本书在于十年前可能不被大家认可及理解,而在当今社会,高智商犯罪、明知故犯的例子层出不穷,对于社会的警示作用非常之大,大家都震惊于为何懂道理、知晓法律的知识分子成为了可怕的杀人犯,这是我们应试教育的后果吗?这是光注重知识的教育的结果吗?我们如果把课堂当成一种态度来对待,我们不是在教知识,我们是在对待我们的人生,我们在对待学生的人生,我们是否要好好地思考再出发呢?

关心凤主任的《生命因阅读而美好》,我们的阅读并不是一定要阅读专业相关的书籍,
有的时候读读无用之书,可以做着有用的准备;我们无法走遍大江南北,但可以从别人的眼界中可以从别人的书中获得,可以得到最大的收益;孔子曰:智者不惑、仁者不忧、勇者不惧;舒婷《致橡树》我必须是你近旁的一株木棉\作为树的形象和你站在一起\根,紧握在地下\叶,相触在云里\每一阵风吹过\我们都互相致意\但没有人\听懂我们的言语。一句句的经典穿行而过,仿若回到了中学时代,我非常享受背诵熟读诗词歌赋的岁月,那些朗朗上口的诗句就象身体中不可缺少的一部分似的,总是会不经意地默念、吟诵起,那些青葱岁月我想有了将它拾捡回来的理由和“借口”了。我要仔细读读李开复《世界因你不同》,冯友兰《中国哲学简史》、孙正聿《超越意识》。

伍海云老师《教师如何写论文》,从写作准备、论文结构、论文题目、论文纲要、论文写作五个模块来进行讲解,伍老师还将具体操作步骤做成了微视频,共享在了云课堂中,方便学员老师们在听完后仍有不理解的可以反复观看视频进行再次学习。

闫寒冰教授的《技术改变教学》讲座,当中最吸引我的莫过于闫教授从应用信息技术优化课堂教学和应用信息技术转变学习方式这两个方面来把教堂教学做了阐述,各种案例、视频扑面而来,将技术完美地运用在教学当中,教师和学生都在技术中得到了圆满。

研修对话《卓越教师的思想力和学科领导力》,以对话的方式开展,这是以往没有的,是一次尝试,收效还是非常好的,大部分的老师都有表达自己观点、想法的欲望,不同学科、不同领域的老师们都在用自己的思想进行着交流。

    我想从以下的关键字、关键词、关键句中关联我自己的亲身实践来归因,来进行小结。

*TRY哲学

*讲的过多、过细、过难真的好吗?

*培养学生的创新精神

*敏感度、好奇心如何去诱发?

TRY哲学就是尝试+努力,我一直都在学科的教学当中,不断地尝试、创新、突破,是以学生为本位的学习小组尝试当小老师授课;将教学难点制作成微视频发送给每个学生端,作为学习辅助资源包;将学校设备无法满足达成的教学目标转换成课后作业让学生完成;以参赛作为内驱动力,让学生有目标性地完成作品,这所有的一切都需要有一颗TRY的心,我想应该要给这个哲学定义再加上一条,TRY哲学应该是尝试+努力+达成,我们有了尝试的心,就会有想法,要把想法努力做成方案、做成设计,最后就是系统化地搜集、整理、评价整个尝试的过程,形成一份相对有意义有价值的TRY总结性报告。我想我一直都在TRY的路上,我需要更专业的引领,从整体的高度去让TRY的达成更加有意义。
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