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九龙中学DIY创意手工社团总结

 


九龙中学DIY创意手工社团总结
从去年我开始开设美术社团教学,现在,一年的教学工作即将结束了,回顾这一学期的社团活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展社团活动,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。这个学期美术社团依然以学校的工作计划为依据,按照学生的特长出发,重点培训绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本,着重发展他们的个性特长。
这一学期手工社团活动在周二、周四下午第三、四、五节课开展。开学第一个月共开课八次,合计24课时。现将本学期的第一个月活动开展总结如下:
一、练习情况
手工社团在新学期面临着五月份经开区艺术节和6月份市艺术节的比赛。社团内容主要以“向上吧少年”主
题的绘画。作品内容健康向上,具有时代性、现实性的内容。学生练习情况主要以创意为主,传递正能量的绘画题材。学生以练为主,经过老师指导,创作一幅装饰画。
二、练习成效
1、每次社团课,老师提前网上搜集资料,找些素材,让学生临摹,为学生备好绘画工具。
2、经过一个月的练习,学生都能有自己创作两副作品。
3、每节课,针对不同学生在练习中存大的问题,我都有针
对性的一一指出,并帮助他们在指出画面中需要修改完善的地方,以便让不同层次的学生都能进步。
三、存在的问题和改进方法
1、素材不合理:学生在网上搜集的素材没有跟积极向上有关。教师再网上多搜集资料,指引学生。
2、构图不准;部分学生的构图,没有主体,太零散。需要教师指导改变构图方向。突出主体,强化构图。
3、上色不准:学生上色没有运用色彩搭配方法,只是想到原本的色彩物体固有色,学生对色彩感不强。还有学生对各种形式的绘画的题材把握不准。教师在学生绘画的时候指导和跟学生示范绘画色彩并进行讲解。
4、学习进程:部分学生绘画进度太慢,上色不准,一点画不好就没有兴趣再继续画下去,导致最后没有好的作品呈现。教师在学生绘画的过程中,指导学生。
接下来的工作要更加的有针对性和目的性,通过帮助学生解决上面的问题来帮助学生提高和进步。
这一学期手工社团活动在周二、周四下午第三、四、五节课开展。开学第二个月共开课八次,合计24课时。现将本学期的第二个月活动开展总结如下:
一、开展情况
美术社团这次进行了校艺术节、区艺术节的比赛活动,并为市艺术节活动作准备,并将这次学生积极准备的作品进行展示,本月校艺术节活动安排的情况:每班选三件作品还有美术社团平时作品进行展示。4.21号经开区艺术节活动中美术社团学生共有6名同学参加区级比赛。
四、开展成果
1、经过两个月的练习,学生都能有自己创作三件作品,并准备一幅最好的作品参加区级比赛。
2、每节课,针对不同学生在练习中存大的问题,我都有针对性的一一指出,并帮助他们在指出画面中需要修改完善的地方,以便让不同层次的学生都能进步,到4.21号区级比赛之前选拔出6名同学最佳作品进行区级比赛。
五、存在的问题和改进方法
1、学生参加区级比赛积极性不高:学生在美术社团作品多样,但让每个学生都参加比赛不合实际,有的学生也不太愿意多参加比赛,改进方法需要教师课程评价,调动学生积极性。
2、纪律问题:有的学生上课爱说话,不能静心画画,有的学生上课迟到,不积极打扫卫生。通过本次纪律问题,老师专门找了个班长负责纪律卫生问题。
下期的规划
目标:1.丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,提高学生的艺术修养、审美情趣,为涂鸦爱好者提供展现自我价值的平台,培养学生的各方面素质。
2.通过手绘锻炼大家的观察力,绘画的表现能力。
3.展现个人魅力,释放激情,激发创作欲。是同学们的爱好特长得以很好展示。
第一周了解涂鸦文化和粘土文化
第二周学习涂鸦石头
第三周漂亮的粘土画
第四周学习涂鸦石头
第五周漂亮的粘土画
第六周学习涂鸦仿真鸡蛋壳
第七周漂亮的粘土画
第八周学习涂鸦面具
第九周漂亮的粘土画
第十周学习涂鸦面具
第十一周废旧瓶子装饰
第十二周学习涂鸦白色文化衫
第十三周废旧瓶子装饰
第十四周学习涂鸦白色文化衫
第十五周考核、评价
第一周教学任务:
纪律要求与课堂规范
了解涂鸦文化
了解粘土文化
第二周教学任务:学习涂鸦石头,主题:手绘动漫人物、手绘表情包
第三周教学任务:认识粘土画
第四周教学任务:课学习涂鸦石头,主题:一家人
第五周教学任务:制作一幅粘土画
第六周教学任务:学习涂鸦仿真鸡蛋壳,主题:手绘动漫人物、手绘表情包
第七周教学任务:制作一幅粘土画
第八周教学任务:学习涂鸦面具,主题:系列脸谱
第九周教学任务:制作一幅粘土画
第十周教学任务:学习涂鸦面具,主题:舞会面具
第十一周教学任务:用粘土装饰旧瓶子
第十二周教学任务:学习手绘白色文化衫。主题:动漫人物
第十三周教学任务:用粘土装饰旧瓶子
第十四周教学任务:学习手绘白色文化衫。主题:自画像
第十五周教学任务:考核、评价
一)、学生学习过程的评价
1、利用课堂学生自评,互评和教师评价,反馈学生学习信息。
2、学生能积极参与课外的美术活动,并能充分利用各种条件进行活动。
(二)、学生的基础知识和基本技能评价
1、按各单元设定考察的内容。
2、通过多元的评价内容记录学生的学习过程,以及经过努力达到目标成绩
3、把每一次的测试内容看成100分的主体,分别以百分和相应的评价等级记录在案。(如:优秀A95-100良好B85-94中等C75-84及格D60-74)
(三)、教师教学行为评价
1、在教学日志或教案上作简要评述,来反馈,归纳总结教学中的一些现象
2、学生对教师教学合理评价。
3、通过成绩分析来发现教师在教学中存在的一些问题。
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