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2017-2018学年下期末总结

 


2017-2018学年下期末总结
期末悄然而至,一个学期的工作也结束了。按照常规要求,我现从常规教学、专业成长、教学改革、兼任工作以及班级管理五个方面进行总结。
一、常规教学
本学期总的教学周数较短,教学进度总是在紧赶慢赶,才能赶上教学计划。三节生活数学,两节绘画与手工,以及一节班会课,是我本学期主要的教学任务。当然还有每周两节的校本课程以及个训课。教学任务比起普通学校少很多,但是我明显感觉到教学进度非常难推进。一方面学生能力较差,需要反复讲解,才能达到教学目标。另一方面,学校的各项活动较多,会耽误一些上课时间;老师外出办理其他事务,调课后老师在还课时常还到其他班级,本班课程耽误不少。
随着年龄的增长,班内学生的能力水平差异越来越大。日常教学中,我充分考虑学生的个体差异,努力设计好适合每个学生的问题,让
学生在我的课堂上都有所收获。每一节课,写好教案,备好学生,备好课堂问题,备好教具,常规工作不能松懈。在教案书写上我还需要继续督促自己,按时完成。在课堂上注意自己的教态、语言表达等,严格要求自己,促使自己进步。很遗憾,本学期教务处只给我安排了一节公开课。虽然只有一节公开课,我也深感公开课对我来说受益匪浅。领导、同事的点评,犹如醍醐灌顶,给我的教学工作指明了方向。今后我将主动要求听我的公开课、推门课,让自己快速成长。
二、专业成长
每月至少听三节课,做好听课笔记,也是常规工作之一,通过听其他老师的课,吸取同事的优点,避免犯同样的错误,也是很好的专业成长途径。通过学校里开展的评课、赛课活动,学校老师们的热情高涨,学习氛围也非常浓厚,我也深受其益。
坚持每周写一篇钢笔字,坚持每周写一篇粉笔字。漂亮的板书在课堂上总会让学生眼前一亮,无形中也对课堂效果产生了正面影响。我坚持每周写一篇教育反思,每周进行读书分享,自我反思和学习新知识同样重要。珍惜每次校内、校外的培训,认真做笔记,动手实际操作,勇于尝试创新。我相信学而不思则罔,思而不学则殆,只有求自己才会有更大的进步。
三、教学改革
本学期的教学工作中,我非常重视学生的预习和自学。培智学校的学生还能自学?对,我班上的学生年龄偏大,并且智力受损程度较轻,交给他们一些自学的方法,他们完全能实现自学。例如在生活数学第三单元中,讲过2减几后,我试着让学生预习3减几。课堂上我发现很多学生能很快回答我的问题,对本节课的知识掌握的非常好。
当然我也发现,让学生回家预习时,经常会出现学生书上习题做的满满的,但是却没有掌握所学内容。只是把在课堂上要写的内容,拿回家里提前写好了而已。对于这种现象我也及时沟通了家长,希望能让孩子真正做好预习,而不仅仅是完成课后作业。
在教学改革中,我仅仅是按照自己的一些想法在摸索。但是我相信我会做的越来越好。
四、兼任工作
在本学期中,除教学工作外,我主要担任全校学生学籍管理工作,教科研工作,送教上门工作,以及部分医教结合工作。
(一)学籍管理
本学期的学籍工作较为琐碎,很多时候学籍工作群中的消息有时不能及时看到。很感谢领导每次收到相关消息,都会单独小窗口发给我,给我了提醒。然而,由于学校是特殊教育学校,在学籍管理中有很对与普通学校不一样的地方,导致有时候我会错误理解一些通知。因为我没有及时再询问局里的负责老师,耽误了一些工作,在这里我做出深刻检讨。今后在学籍管理工作中,认真严肃,确保工作顺利开展。
(二)教科研工作
教科研活动的开展离不开学校领导的支持和指引。在学校教导处的领导下,公开课、赛课活动等有序开展,学校学校氛围浓厚。每月的教科研投稿,老师们踊跃参加,稿件质量都非常高,同时也受到了教研室负责老师的高度赞同。郑州市优秀论文征集活动中,我们老师的论文有三篇入选,其中一篇获得了二等奖,说明我们的老师科研能力是非常强的。
本学期,单位老师相应教研室号召,踊跃申报课题。共上报课题三项,虽然都未通过,但老师们也认真总结反思了原因。积蓄经验,争取下次能申报成功。
(三)送教上门工作
1、课程计划
学期初,我就组织了全校老师开展了多次送教学生教研会议,为送教学生制定学期计划。每个学生需要什么样的课程,每个月课程主题是什么,在教研会议上老师们都踊跃发言,积极参与。
有了课程计划,送教上门工作开展的有序而扎实。计划和实际送教过程的变化是有差距的,我们允许老师根据实际情况,及时调整教学内容,并且反馈给教研组,教研组及时作出调整。送教学生教研会议开展的频率还要增加,及时评估、反馈学生情况,保证给学生送去的都是最适合学生需要的内容。
2、资源建设
送教学生障碍程度较重,老师授课时的教具往往需要老师自己制作。希望今后做好教具管理工作,把老师们辛苦制作好的教具、视频、音频收集整理起来,妥善保存,最终形成我们的资源库。另外学校也要做好基础工作,把各个年级的课本归整到一个柜子中,方便送教老师备课。
3、期末测评
本学期的送教学生期末测评时间非常仓促,但我们的老师的准备还是非常充分的。无论是测评工具的准备,还是测评表的填写,每一个环节老师们做的都很扎实。在电话通知家长送教事宜上,我们的老师有遗忘、遗漏的现象。在这里我做出检讨,今后做好提醒工作,减少类似工作失误的发生。
送教学生和在校学生一样,都是我们在籍在册的学生,共同努力把我们的送教上门工作做好。
(四)部分医教结合工作
本学期我有意收集了参与康复名单。我发现我们的学生在学期开始的第一个月,参与康复治疗的人数较多,平均每周能达到22人,最高的达到26人。越往后到医院参与康复的人越少,4月13日创下新低,仅有9人到医院参与康复。4月、5月每周参与康复的平均人数为13人。我们校学生共47人,每周五参与康复率不足百分之三十。学生参与率低,康复的效果自然不会太好。
我班上的淼淼,隔壁班的小彬等同学基本上每周五都会准时到医院康复。每个家长对康复的理解不一样,自然他们的行为也会大不相同。尽量做好服务工作,让学生发展的更好是我们的最终目的。
五、班级管理
本学期学生年龄增大,想法增多,班级管理工作确实非常难开展。在这里我认真总结,争取在下学期把班级管理工作做得更好。
(一)勤沟通
班级中,遇到事情多与学生主动沟通。沟通工作做好后,很多工作开展是非常顺利的。由于本学期老师们杂事较多,有时候会出现空课现象。作为班主任,我有不可推卸的责任,没有做好巡视工作,导致空班,我做出检讨。针对老师未按时到班上课的情况,我交代班上的帅帅、路路等人,一旦上课铃响起没有老师进班,就要第一时间到办公室报告任意一位老师。由于时间精力的限制,我不能保证每节课都去巡视,让学生帮老师,我的负担减轻很多,也降低了空课现象发生的概率。事实证明,我的这项措施还是非常有效的,及时规避了多次空课现象的发生。
除了与学生勤沟通,与家长勤沟通也非常重要。班里霖霖就因为父母忙于打工,家校沟通减少,本学期多次出现打骂老师的恶劣现象,造成不良影响。娜娜因为药物原因,白天上课时瞌睡较多,需要老师下个学期进一步观察,评估她是否适合继续在校学习。
(二)重视安全教育
安全无小事!要求每位学生由家长接送上下学,极大地规避了交通事故的发生。常规安全教育不可少,每周一节甚至两节的安全教育课,非常有必要。每节课所讲的内容,到关键时候都能救我们的学生一命。每次安全演练活动,都在增强我们学生的安全意识,提高他们的逃生技能。做好安全教育工作的档案保存,图片、文字、签字等材料,这些都是我们老师真正开展安全教育工作的真实材料,说明我们的教育、宣传的工作真正在做,并且做到了实处。
(三)班级凝聚力教育
学生们个性张扬,在学校生活中不可避免的有这样活那样的摩擦。给学生讲团结、讲凝聚力,希望学生们能拧成一股绳,形成良好的班风。帮助腿脚不方便的同学盛汤、端饭,全班学生真诚的为表现好的同学鼓掌,主动扶起摔倒的同学等等,利用实实在在发生的事情,去表扬学生、鼓励学生,形成榜样模范作用,进而形成班级的凝聚力,形成良好的班风。
相信学生们从生活中的一点一滴,能够看到自己的进步,看到同学的闪光点,并且取得更大的进步。我期待一个充满班级凝聚力的培智四班。
相信一份付出,一份收获。期待下个学期,同学们和袁老师都能展现更加精彩的一面。
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