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快乐阅读校本课程成果展评活动总结

 


快乐阅读校本课程成果展评活动总结
“读万卷书,行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他,因此读书的意义非常重要。如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平,需要激发孩子的读书兴趣,培养孩子读书的习惯。
为了进一步激发学生读书热情,增长学生的知识,真正营造浓郁的“书香校园”。本学期我校举行了以快乐为中心的“快乐阅读”校本课程读书活动。全校师生积极投身于这次读书活动中,让阅读成为一件快乐的事,结合本次活动,我从以下几个方面做出总结。
一、基本做法。
为保证读书活动取得明显效果,我对活动认真设计,科学策划,具体落实。
1、每人要完成学校规定的背诵十二首古诗。
2、每个人根据自己学习要求和兴趣爱好,明确各自所读书目,制定阅读计
划。
3、读注音版的童话故事书或注音版的名著。
4、在每周二、三下午第三节阅读课上阅读,每天在家里阅读30分钟。
5、开放学校阅览室:学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。
6、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班相当于都有一个“小小图书室”。
7、布置美化书香校园。学校加强校园阅读氛围的创设,精心布置美化校园,使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言,把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动,;举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材,通过开展“读一读,赛一赛,讲一讲”等方式,加强晨读晨背,熟读背诵加以积累,为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课,以保证学生“会读”。
平时,要求学生充分利用有效时间认真读书,小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查。
二、几点体会。
这次读书活动,营造了浓厚的读书氛围,活跃了紧张的学习气氛,大家都觉得收获很多,体会也很深。
一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得,人的知识主要还是从书本中得来的,平时读书没有制约,往往少有目的,比较随意,比较盲目,学习效果也不怎么样,今年采用这种读书方式,有目的,有检查,这对大家很有促进。
二是大家逐步养成读书的习惯。
通过有组织的读书活动,大家觉得还是读书有意思,培养了读书的兴趣,养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书,还是为“学习”读书,都会给人带来乐趣,成为一种良好的生活方式,使人受用终生。
三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想,每个人就有了两个思想。开展读书心得交流,大家都从他人那里获得学习收获和体会,大大拓展了学习效用,使得学习收获取得最大化。
四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习,每个人都很重视,平时学习再忙,还是抽出空来看看书、读读报,不断充实自己的课外知识,开阔自己的眼界,多方面、多渠道开展学习,向成为学习型个人的目标迈进了一大步。
每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,达到了“享受阅读,做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断吸收知识,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高,知识面也扩大了。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线,今后,我们将继续开展主题读书活动,进一步规范读书活动的组织,培养大家良好的读书习惯,营造浓厚的学习氛围。
 
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