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浅谈小学问题学生的解决策略

 


浅谈小学问题学生的解决策略-----先问“为什么”,而不是“​怎么办”
先问“为什么”,而不是“怎么办”
问题学生出了问题,教师的第一反应太重要了,它将决定教师后来的行动的方向。如果教师的第一反应是“又是他!”教师肯定就要冲学生发脾气。如教师的第一反应是“昨天他刚保证过,今天又犯,无药可救!”......这几种态度的共同特点是不会引导教师去研究问题,只会激化矛盾,无助于问题解决。我觉得教师的第一反应最好是:“这到底怎么了?为什么会出现这种现象?”这种反应导向冷静,导向询问与研究,最有利于问题解决,而且对教师心里健康有好处。都说老师易老,就是因为有这么多学生的烦心事。假如我们能把它当研究对象,反感与厌恶感就会减少,态度就越冷静,问题就越往
好的方向走。所以,教师要激发和强化自己的认知欲望。不要觉得自己了解学生,而要实事求是的承认,我们对学生的心灵世界知之甚少。如此我们面对问题生的问题时,第一反应就是充满探索精神的“为什么?”,而不是义愤填膺和管理主义的“怎么办?”,这样才能帮助我们解决问题。当然一个“为什么?”是不够的,要一直追查下去,找出真正的原因,才好有针对的解决。
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