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如何让学生爱上你的课堂

 


如何让学生爱上你的课堂
家里有个初二的女儿,陪伴她学习是我的常事。深深记得:那天晚上,本来10点钟就完成了作业。一时兴起,开始用图表的形式整理历史的知识要点,做完第一章,又做第二张,不时抬头欣赏。不知不觉,已过了晚上12点,赶紧提醒她睡觉……由此想到老生畅谈的减负和作业过多,当孩子真正对学习感兴趣的时候,她是享受学习的过程的。那么,作为学科教师,如何让学生爱上你的课堂呢?结合教学经历,总结如下:
首先,课前充分备好每一节课。
这是作为教师起码应该做到的。当然,这里并不是指每节课都要用多么精彩的PPT,而是指备课充分到位,这节课对学生的学情有较为清晰的判断,涉及到的知识点讲解语言精准无误。女儿特别喜欢道法课,就是因为道法学科教师的教学态度,常听她说,“我们孟姐的课,真是用心”。课堂上,她
们的孟姐爱用一家三口的实例将道法知识点通俗明白的讲解给学生。她上课的课件很朴实,没有多余的装饰,但涉及到的相应的知识,都有生动形象的图片解释。
其次,课堂上一定要善于倾听学生。
佐藤学在《静悄悄的革命》一书中形容为“教师要准确的接住学生抛过来的‘球’”。课堂上,对学生的学习要有回应。可以是肯定她们的学习态度,也可以是肯定她们的点滴进步,还可以是为他们加油助威……总之,就是要给学生一个印象:我懂你,我理解你。我是你学习路上的引导者,我是你取得进步时的欣赏者,我更是你向难而行的支持者。
最后,最好再有一项学科绝活儿或本领。
如果您是语文老师,那么写得一手好字、拥有一副好口才;如果您是音乐老师,熟练掌握一种乐器……这些,都是学生爱上你的课堂的加分项。深深记得,家里女儿在她小学三年级的暑假里学游泳的经历:一节课后,在一群孩子的嬉闹与要求下,他们的教练跳下水。只见他在水里时而蛙泳,时而仰泳,时而自由泳,还有蝶泳……游得不亦乐乎!在回家的路上,女儿说:“哎呀妈妈!我真不知道游泳还有这么多姿势!不行不行,我一定得好好学!”确实,整个暑假的游泳课程学习,从来都是积极主动,甚至催我去上课的。所以,要让学生爱上您的课堂,那就好好修炼吧,练就一项学科绝活儿。
古人云:亲其师,信其道。所以,先让学生喜欢上你,用您工作的专业知识,用您工作的认真态度,用您对学生的关注与交流,抑或是您熟练掌握的学科本领,进而爱上您的课堂!
 
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