今天是:
|
当前位置:精品教育资源城 >> 教育必备 >> 学校管理 >> 浏览论文

乘幸福教育之风走智趣教育之路

 


乘幸福教育之风走智趣教育之路
幸福是什么?幸福是一种主观的心理体验,是人的根本的总体需要得到满足所产生的愉快状态。幸福教育就是要将教育的目的回归到人自身的情感上,使教育造福于人。所谓幸福教育,就是以人的幸福情感为目的的教育,它要培养能够创造幸福、享用幸福的人。幸福教育是一种教育理想,也是一种教育实践。幸福教育既关注学生未来幸福,又关心师生当下幸福。幸福教育主张培养学生创造幸福的本领。那么,幸福教育理念怎样在学校工作中具体落实呢?
一、智趣教育:为学生终身发展奠基
——创“智趣教育”办学特色之路
在幸福教育理念的引领下,力求开发学生的智慧,培养学生的创造力,让学生在情趣盎然的氛围中学习是。金星希望小学本着“以智启智,以趣激趣”的做法,让有潜力的学生兴趣得到培养和发展,
在游戏和活动中获得成功的体验,减少他们成长的烦恼和挫折。践行“学校是乐园,活动是心灵的体操”的思想,力争通过建设一支有能力、有追求的教师队伍,培养品学兼优、智趣盎然、特长突出的学生。“以情换情”、“以趣激趣”、“以智启智”、“智趣交融”构成了金星希望小学鲜明的“智趣教育”办学特色的全新教育内涵。学校围绕学生的智慧与情趣和谐并进以及教师的专业发展,构建充满智慧富有情趣的校园环境体系,完善充满智慧富有情趣的制度,建设充满智慧富有情趣的学校文化,展开智趣教育特色学校建设实践。
二、德育先锋教育起航
为贯彻“幸福教育”理念,我校德育工作以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,以实现幸福教育的目标。为实现德育目标,我校准备开展以下几项工作:
(一)做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质,只有德育队伍素质得到提高,幸福教育才能更好地实现。
(二)加强校园文化建设,优化育人环境。“随风潜入夜,润物细无声”正是校园文化对学生的隐性作用,同时也是贯彻幸福教育的反映。
(三)加强学生的思想道德教育和养成教育。丰富德育活动促进养成教育,加强班级文化建设,加强后进生的教育与转化皆是走向幸福教育的途径。
(四)做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥教育优势。办好家长委员会,增进家校联系。幸福教育离不开家长的支持,家长和学校心连心,手拉手,共同向幸福前进。
(五)坚持全面深化德育工作。
开展“六个校园”创建活动,积淀学校文化,以文育人,以文化人。落实开展学生社团建设、班级文化建设、家庭教育和社会实践活动等工作,进一步落实德育成果。通过全面深化德育工作,使幸福教育得以实现。
幸福的教师,幸福的教育,幸福是种心态,更是种理念。秉承幸福教育、幸福人生的教育理念,做好教育教学工作。在教育生活中应该花心思让自己和学生都幸福,体验、学习、感受,努力做一个幸福教师,和学生一起打造幸福课堂。幸福离我们其实并不遥远,它就在我们身边。只要开动你智慧的头脑,用满腔的热忱,就能过好幸福的每一天﹗行动起来吧,让我们做个幸福的老师,让我们的孩子们在幸福中健康成长!
※上一篇文章:尊重教育之我见
※下一篇文章:桃李无言 花开有声
发表评论
用户评论
 以下是对 [乘幸福教育之风走智趣教育之路] 的评论,总共:0条评论
设为首页 | 加为收藏 | 网站介绍 | 关于我们 | 服务条款 | 广告服务 | 公司招聘 | 免责声明 | 联系我们