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《再见了,北京》二年级语文教学反思

 

         《再见了,北京》课文简短优美,画面感强,情感充盈。从全文看“留念与不舍”贯穿其中,“卓越、友谊和尊重的奥运精神”蕴涵其中。总而言之,我觉得这篇课文对二年级的学生来说很难理解。 
  讲解课文时,因为本课生字新词较多,许多句子也很难读通。第一课时上得不是很顺利,课文读的很不流畅,读破句很多,错字也较多,比如“舷”很多学生都都成了xuan。其实刚开始在备这篇课文的时候,应该考虑到小孩子的自学能力。用早读课的时间去引导孩子先读准字音,读通句子。这样就能高效地完成课时的朗读任务了!第二课时,我通过复习导入新课,问:奥运会即将落下帷幕,此刻运动员、观众、奥运工作人员、13亿中国人民内心会是怎样的感受呢?学生通过自由读第一自然段说出了“留恋与不舍”,接下来,我就抓住“留恋与不舍”去读第一自然段,感悟五环旗、外国运动员、圣火、现场观众的“留恋与不舍”,接着通过感情朗读,读出“留恋与不舍”。再问:你觉得人们的心中除了留恋与不舍还会有其他什么感受?根据学生回答相机教学第二自然段的句子。本节课的不足:参与课堂交流、朗读的小朋友不太多,教师没能充分调动全班同学的积极性。
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