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六年级语文《草虫的村落》第二课时教学反思

 

     这篇课第一课时是要求学生正确、流利地朗读课文,学习本课的生字新词。并初步掌握课文的内容,读记课文的重点新词。引导学生体会这次奇异的游历,从中感受到作者热爱自然,热爱小生命的情怀。体会作者如何观察,如何展开联想和想象以表达作者独特的感受。

当我教第一课时的时候,在“自学互动”这一块,学生学习不自觉,不主动地参与。为了让每个学生都能积极地参与我改变了原来已经设计好的导学案的流程,我而随堂改变,在教学第二课时中,我在想为什么这一届的学生不如上一届的学生呢?一点就明白。而面前的这一届学生不知自己在做些什么都不知。学生的基础比较差。于是我从词语去引导学生,如“驻足痴望”这个词我。先让学生在文中找一找,理解此词的意思。然后用这个词语体会词句在从词句一步一步地去理解作者的写法。接着从“归来的游侠”——“音乐演奏会”中鼓励学生发挥想象理解甲虫们所在的音乐厅很美,是‘天然’的。经这一教学看学生开始有了新的学习任务。回答的学生也逐步多起来了。

但不足的事我没有要高效课堂的模式去进行教学。我想不管用什么方法教都好,只要学生能学懂就行。

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