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《十六年前的回忆》导学案

 


《十六年前的回忆》导学案
第一课时
教学目标:
1.初读课文,学习并掌握稳中的生字词
2.整体感知课文内容,理清文章的叙述顺序
3.初步感悟李大钊对革命事业的忠诚
教学重点:
1.整体感知课文内容,理清文章的叙述顺序
2.初步感悟李大钊对革命事业的忠诚
教学难点:
初步感悟李大钊对革命事业的忠诚
教学过程:
一、情感导入
1、出示课件,播放歌曲《五月的鲜花》。
师:同学们,当着优美、激越的旋律在耳畔响起,你是否想过,今天的幸福生活是谁为我们开创的?本组课文为我们展现了一幅幅难忘的历史画面,让我们一同走进《十六年前的回忆》,走进那血雨腥风的年代,请大家齐读课题:
2、齐读课题。
3、课件出示李大钊的图像,学生结合手里的资料,谈一谈对李大钊的了解,然后教师适当加以补充。
4、课件出示李大钊资料内容
1927年,军阀张作霖在帝国主义的支持下,率兵进关,占领河北、山东等地,以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军,还下令通缉在北京坚持革命斗争的共产党领导人李大钊同志。但李大钊同志毫不畏惧,在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日李大钊被张作霖逮捕,受尽酷刑,始终坚贞不屈,在狱中继续领导党的工作,4月28日被绞死。
5、词语检查
二、自主学习合作探究
1、再读课文,找出文中表示时间的词,理清文章的顺序。
2、说说在这些关键的时间段,作者了都写了哪些事?并用小标题概括。
3、课件出示答案
那年春天被捕前从容工作
4月6日的早晨被捕时处变不惊
十几天过去了法庭上沉着镇定
4月28日黄昏遇难后全家悲痛
三、交流感悟
1、感悟文中含义深刻的句子
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
这几个问号说明了什么?能改成陈述句吗?为什么?
不能,反问加强了语气,说明李大钊的态度非常坚决。
2、读2—7段的内容,想一想李大钊被捕之前局势非常危急表现在什么地方?
四、总结
以填空的形式,总结回顾被节课所学内容
文章以()为顺序,写了父亲李大钊被捕前、()、()的事,从中让我看到了一位()的革命者形象。
五、以图片的形式,回顾感受十六年前,那是一个怎样的年代?
六、播放李大钊爱国演讲电影视频片段,再次让学生感受李大钊那慷慨激昂的爱国演讲,感悟李大钊对革命事业的忠诚。
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