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人教版五年级下册语文《把铁路修到拉萨去》名师教案

 


人教版五年级下册语文《把铁路修到拉萨去》名师教案
设计理念:
方法比知识更重要。在学习这样的略读课文时,理应让学生结合前两篇课文的阅读方法,凭借阅读提示的内容,去自行读书、思考、讨论、交流,努力为学生创设好自主、合作、探究的学习情境,鼓励学生选择合适的学习方法,推进学生自学,充分体现“让学”理念。
教学目标:
1.认识“妖、娆”等14个生字。
2.根据阅读提示,理解课文内容。运用以前所学方法,联系上下文,体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。
3.体会挑战极限、勇创一流的青藏铁路精神,感受建设者勇克难关、顽强拼搏的英勇气概。
课时安排:
一课时。
教学过程:
一、创设情境,导入课题
1.师:同学们,在上课之前,先让我们一起来欣赏一首非常动听的歌曲(播放《天路》并配以青藏铁路施工画面)。刚才我们听的这首歌的名字是什么?歌中的“天路”指的是哪一条路呢?是的,这首歌深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来,随着这动听的歌声,我们一起来了解一下青藏铁路。
2.师生交流关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。西藏地处青藏高原,交通落后,“把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民的期盼,也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响,把铁路修到拉萨去,正在变成现实。出示课题:把铁路修到拉萨去。(齐读课题)
二、读懂阅读提示,明确阅读要求
1.自读阅读提示,看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2.交流。阅读提示中共有三个要求。
(1)默读课文,说说青藏铁路是一条什么样的铁路。
(2)建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的?
(3)将收集到的有关西部大开发的资料,讲给同学听。
三、感知课文内容,了解文章大意
1.自学课文:请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。
2.检查自学:自学生字、生词的情况。重点检查个别难读的字音是否读准。如:械(xiè),不读jiè,“狰狞”读准后鼻韵。
3.整体感悟:你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文最重要?(第二问)有一句话在文中反复出现,强调了这一点。这句话是——“把铁路修到拉萨去!”
四、紧扣主要问题,研读学习交流
1.过渡:是啊,要把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事!在修建过程中,建设者都遇到了哪些困难,是怎样克服的?
2.学生研读课文:围绕以上问题,画出课文相关语句,联系实际或资料进行自学,并作批注。
3.小组讨论交流。
五、汇报研读成果,领悟课文内涵
出示句子:“把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。”那么在修建过程中,建设者都遇到了哪些困难,是怎样克服的?
(学生交流,教师主要抓住以下几点随机点拨。)
1.研读“困难1”
(1)了解困难:“正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。”
(2)体验困难:
①联系上下文,理解重点词语:文中哪些句子说明了什么是“冻土”“海拔”。
②联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍。
(3)克服困难:
“科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。”
(4)有感情地朗读,升华情感:
战风雪,斗严寒,在生命禁区的高原,这是一种无法想象的施工,当我们体会到这些,你会怎样读这段话?(指导朗读第五、六自然段)
师:所以,面对困难,谁不知道——“把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。”
2.研读“困难2”
(1)了解困难:“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。”
(2)体验困难:把对你触动最大的地方读给大家听,并联系实际或结合资料进行想象。
(3)克服困难:
①理解词语:哪些词语体现了科技人员的艰辛?
②想象“废寝忘食”“夜以继日”的工作情景。
(4)有感情地朗读,升华情感:
师:天气恶劣,繁重危险,多么特别,多么凶险的施工!当我们体会了这些,你又会怎样读这段话呢?(读第八、九自然段)
师:所以——“把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。”
六、拓展资源,丰富形象
1.拓展资源。青藏铁路工程足以让世界震惊。老师从网上获得了一些资料(大屏幕出示,老师讲述“建设者的‘苦’‘笑’‘酷’”)。
2.师:既然这项工程难度之大,让人难以想象,为什么还要坚持“把铁路修到拉萨去”?你从中感受到什么?
3.小结。正是建设者挑战极限,勇创第一的精神,正是建设者勇克难关、顽强拼搏的气概,才有了一次次实验,一次次攻关,一次次失败,一次次成功。突击队员和科技人员一次次呼喊出同一个心愿——“把铁路修到拉萨去!把铁路修到拉萨去!”
4.青藏铁路的竣工,将引起西藏的巨大变化,我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者立一块丰碑,你会在上面写下什么呢?(生动笔写)
七、总结提升
同学们,正是建设者挑战极限、勇创第一的精神,正是建设者勇克难关、顽强拼搏的气概,才有了一次次实验,一次次攻关,一次次失败,一次次成功。如今,青藏铁路早已通车,同学们如果有机会坐火车到拉萨去,请一定不要忘记修建这条铁路的建设者们为之而付出的血汗!希望你们以后也能成为这样的建设者!
八、巩固练习
打开“基础训练-《把铁路修到拉萨去》”,一起来闯关吧!
 
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