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部编七年级下册语文《望岳》《登飞来峰》《己亥杂诗》教学设计

 

山石草木皆有情,物我相融两相宜
——《望岳》《登飞来峰》《己亥杂诗》教学设计
 
湖北省荆州市公安县玉湖初级中学    陈志
 
【教学目标】
●知识与能力目标
1.把握重点词语,分析景物意象,体味诗歌的思想感情和深层意蕴。
2.加强朗读教学,在反复朗读中体会诗歌的意境,品味诗中的美点。
3.通过比较阅读,学习托物言志诗歌的特点及鉴赏。
●过程与方法目标
1.通过反复朗读、吟诵,感知诗歌的声韵美。
2.通过诵读品悟,体验情感、把握情境;品味意蕴,把握意境。
3.通过多则材料的比较,掌握托物言志类诗歌的鉴赏方法。
●情感、态度和价值观目标
1.领会诗人蕴含于诗句中的情感,品味诗歌深邃的内涵和优美的韵味。
2.激发学生热爱自然、热爱祖国的情感。
【教学重点】
通过朗读品味诗歌的意境。
【教学难点】
掌握托物言志这一表现手法,并体悟其表达效果。
【教学课时】一课时。
【教学过程】
一、激情导入
二、研读《望岳》 
《望岳》作者及写作背景介绍。
摇头晃脑读出自然节奏。
活动一:请大家边读边划分朗读节奏。
思考:杜甫望岳都望到了什么呢?
    明确: 望到了泰山、云层、归鸟,还望到了众山。
手舞足蹈读出轻重缓急。  
活动二:请读出轻重缓急,并配上肢体动作。
思考:作者写出了泰山什么特点。
明确:绵延不绝、神奇秀丽、高大巍峨。
含英咀华读出古诗意境。
思考:作者望山绘山,但仅仅是在写山吗?
活动三:分角色朗读及背诵《望岳》。
三、自读《登飞来峰》
触类旁通读出个性理解。
活动四:自由朗诵《登飞来峰》。
四、略读《己亥杂诗》
举一反三读出创意无限。
活动五:表演朗诵《己亥杂诗》。
五、课堂小结
六、板书设计
                      望    岳
部编七年级下册语文《望岳》《登飞来峰》《己亥杂诗》教学设计    
              一、二句  远望  绵延苍翠
              三、四句  近望  神秀巍峨           托物言志
              五、六句  细望  壮丽开阔
              七、八句  俯望 雄奇高大
 
 
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