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《醉翁亭记》教学设计

 


《醉翁亭记》教学设计
●教学目标
1.能准确流畅地朗读课文。
2.能借助注释及工具书,采用自主合作的方式疏通文意,并积累一些文言词汇。
3.能用简要的语言概括各段的主要内容,并归纳文中的几种“乐”。
4.立足文意,充分感受作者笔下的醉翁亭美好的自然风光和人物活动场景,发挥想象,再现意境。
5.能从不同侧面探究本文的美点。
6.能理解欧阳修“与民同乐”的政治理想。
教学重难点
1.疏通文意,积累一些文言词汇。
2能用简要的语言概括各段的主要内容,并归纳文中的几种“乐”。
3.能理解欧阳修“与民同乐”的政治理想。
●教学过程
导入新课
同学们,走进本单元,我们在一篇篇文质兼美的古文中汲取古代文化的养分,一个个富有人格魅力的古代文人墨客鲜活地站在我们面前,令我们崇敬万分:陈涉不甘心受剥削命运的“鸿鹄之志”,柳宗元对民生疾苦的悲悯情怀,范仲淹以天下为己任的博大胸襟,陶渊明对安定平等社会的向往。今天,让我们一同走进北宋文学家欧阳修的《醉翁亭记》,从这篇美文中体会失意时的他表现出的旷达的情怀。
一、朗读课文
【过渡指导】先浏览课文,在不认识的字下标上注音。然后放声朗读课文。读到熟练、流利的程度。然后再请用几位同学选择印象深刻的语段用自己认为合适的语速、语调,准确、流利地朗读课文,读出节奏和气势,其他学生认真听读,准备评价。
【学生活动】个人朗读、相互听读、小组评读。
【评价小结】组织班级朗读,相互点评,或教师范读引导。
归纳小结:每一大句都用一个“也”字,给人一种得意洋洋的感觉。
二、理解文意
【过渡指导】请同学以小组为单位,交流课前在词句理解上的困难,一位同学把解决不了的困难写在纸上交给老师。
【学生活动】合作学习、讨论交流。
【评价小结】组织班级交流、释疑。
归纳小结:写景的对仗句的翻译是全文的重点,翻译是注意运用对仗的知识。
三、感知内容
1.【过渡指导】全文分为四个部分,请同学们各用一句话概括各段的主要内容。
【学生活动】朗读课文,概括内容。
【评价小结】组织讨论、交流点评。
归纳小结:第一段,由醉翁亭的自然环境、亭名的由来引出醉翁寄情山水的乐趣;第二段,描写山间的朝暮变化和四季不同的景色;第三段,写太守、众宾、游人之乐;第四段,写太守醉游归来,自得其乐。
2.【过渡指导】了解了各段的内容后,我们不难发现作者用一个“乐”字贯穿全文,那么,作者写了哪几种乐呢?请同学们先找出含有“乐”字的句子,再归纳作者写了哪几种乐。
【学生活动】朗读课文,思考归纳。
【评价小结】组织交流、评价。
归纳小结:含有“乐”字的句子有:山水之乐,得之心而寓之酒也。四时之景不同,而乐亦无穷也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
作者写了五种乐:山水之乐;宴酣之乐;禽鸟之乐;游人之乐;太守之乐。
四、美景再现
【过渡指导】“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,放情林木,醉意山水,这是作者的真意,因而醉翁亭秀丽的景色在作者的笔下充满了诗情画意。划出文中描绘美景的句子,大声朗读。然后,选择其中的一幅画面,展开想象,用自己的语言对这些自然美景加以形象的描述,并给画面加一个小标题。
【学生活动】朗读课文,想象并描述画面。
【评价小结】组织交流、评价。
归纳小结:要读出醉翁的欣喜、热爱之情。想象合理,标题贴切。
五、品味欣赏
【过渡指导】本文如此高境界的“乐”,洋溢于字里行间,下面请同学们品读课文中你最欣赏的句段,评析文句、交流你的见解。看作者是如何用绝妙的语言表达这种“乐”的。
【学生活动】研读、交流。
【评价小结】组织交流、评价。
归纳小结:示例1:(从修辞的角度)文中多处运用对偶的修辞,如:“日出而林霏开,云归而岩穴暝”用对偶的修辞,描绘了山间的朝暮景色的变化,生动而简洁。示例2:
文中对“众宾欢”“太守醉”的描述,用语简洁,且很风趣,真正表现出一个“乐”字。示例3:对“滁人游”的描写,用几个恰当的动词,就把形形色色的游人的欢快表现的淋漓尽致,如:“歌”“休”“呼”“应”“往来不绝”。
六、体会主旨
【过渡指导】琅琊山的景色美不胜收,作者醉情于它们,从中自得其乐,作者的乐趣仅在山水之间吗?“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐”,结合本文的写作背景,深入研读课文,探究作者的乐趣究竟在何处?
【学生活动】先独立思考,再同桌交流。
【评价小结】组织交流、评价。
归纳小结:除山水之乐外,滁人游乐,太守游乐,太守与游人“同其乐”。
写“山水之乐”,表现的是欧阳修的寄托,虽然遭受贬谪,但能排除政治失意的悲愤,从山水之中自得其乐。写游人之乐,表现的是欧阳修的政绩,滁人游乐是由于生活安定,太守游乐是由于政务清闲。写太守与游人“同其乐”,表现的是欧阳修的理想。可见,作者欣赏山间美丽的景色,与宾客喝酒游戏,对游人的快乐感到高兴,都表现出他的乐趣在于:把滁州治理好,让人民过上和平快乐的生活。这正是作者的政治理想。
 
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